Kochani Rodzice      

 

Witamy na naszej stronie internetowej. To my „Motylki”.

Grupa nasza jest zróżnicowana wiekowo, ale w niczym nam to nie przeszkadza. Dobrze czujemy się w swoim towarzystwie, razem bawimy się i uczymy.

        Zapraszamy do odwiedzania naszej strony i galerii. Będziemy umieszczać tutaj tematy naszych tygodniowych zajęć oraz teksty wierszy i piosenek, których się aktualnie uczymy.

 

 

         Wrzesień to miesiąc, w którym dzieci poznają nowych kolegów, nawiązują nowe przyjaźnie. Dzieci poznały już wszystkie panie i siostry pracujące w przedszkolu, pomieszczenia  oraz przypisane im znaczki. Wspólnie ustaliliśmy reguły obowiązujące w naszej grupie i staramy się ich przestrzegać.

Dzieci w przedszkolu dużo czasu spędzają na zabawie czy to wspólnej, zorganizowanej, czy też dowolnej w kącikach zainteresowań. Pogoda dopisuje dużo czasu spędzamy więc na powietrzu – mamy do dyspozycji przedszkolny plac zabaw, boisko, spacerujemy też po klasztornym ogrodzie. 

Dużo czasu w ciągu przedszkolnego dnia zabierają nam czynności samoobsługowe przed posiłkami.

Dzieci z coraz większym zaangażowaniem uczestniczą w zajęciach dydaktycznych. We wrześniu rozmawiamy o owocach i warzywach. Dzieci rozpoznawały je po dotyku, smaku, zapachu; przeliczały; wykonywały prace plastyczne z nimi  związane. Wykonaliśmy również pyszne, zdrowe jeżyki owocowe i  na szczęście nikomu  nic złego się nie przydarzyło gdy w rękach mieliśmy noże. Z warzyw robiliśmy zaś zwierzaki.

Znamy już kilka piosenek, zabaw.

          

 

         Zapraszamy do naszej galerii.

 

Październik

 

Tematy, które realizujemy:

 

1. Na jesiennym  straganie.   / 3.10 -7.10 /  

    - Tworzenie zbiorów w oparciu o jedną cechę / rodzaj/ na podstawie zabawy dydaktycznej

       „Warzywo czy owoc?” Przeliczanie zbiorów, porównywanie ich liczebności.

    - Układanie z warzyw rytmów dwuelementowych i ich kontynuowanie.

    - Dzielenie na sylaby nazw warzyw, owoców.

    - Układanie zagadek o owocach i warzywach.

    - Wzbudzanie zainteresowań przyrodą- rozmowa dydaktyczna „ Co można zrobić z  

       ziemniaka”.

    - Słuchanie piosenek o warzywach, zabawy ruchowe, nauka wybranej.

    - Zabawa z tekstem J.Brzechwy  „Na straganie”. Inscenizacja utworu.

    - Zachęcanie do spożywania warzyw i owoców.

 

2.Przez park i las.   / 10.10 – 14.10 /

   - Bezpośrednia obserwacja przyrody- wycieczka do parku miejskiego.       

   - Poznanie wyglądu parku jesienią. Nazywanie drzew, zwierząt, roślin spotkanych w parku.

   - Wielozmysłowe zabawy kasztanami.

   - Liczenie w zakresie sześciu – doliczanie , dokładanie, dorysowywanie do sześciu.

   - Dzielenie na sylaby słów związanych z jesienią.

   - Dostrzeganie regularności w układach elementów. Kontynuowanie ciągów.

   - Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego / historyjka obrazkowa /.

   - Ćwiczenia w organizowaniu pola spostrzeżeniowego.

   - Ćwiczenia słuchowe- tworzenie słów z sylab.

 

3.W trosce o zdrowie.   / 17.10- 21.10 /

   -  Zorganizowanie kącika lekarskiego, zabawy tematyczne w kąciku – rozwijanie

       inteligencji interpersonalnej. 

   - Wypowiedzi na temat czynników sprzyjających zdrowiu- rozwijanie mowy.

   - Łączenie pogody z odpowiednim strojem- zabawa dydaktyczna.

   - Rozwiązywanie zagadek dotyczących przedmiotów potrzebnych lekarzowi.

   - Podział na sylaby słów związanych tematycznie ze zdrowiem.

   - Ćwiczenia graficzne.

   - Rozwijanie umiejętności rytmicznych.

   - Poznanie cykliczności dnia i nocy.

   - Ćwiczenia narządów artykulacyjnych.

   - Kształtowanie zdrowego stylu życia.

 

4.Pod jesiennym parasolem. / 24.10- 28.10/

   - Zapoznanie z oznakami jesieni, wymienianie ich.

   - Określenie kolorystyki związanej z wczesną i późną jesienią.

   - Budzenie zainteresowań przyrodą nieożywioną- właściwości fizyczne wody.

   - Ćwiczenia ortofoniczne.

   - Przeliczanie elementów.

   - Ćwiczenia słuchowe- podział słów na sylaby.

   - Cykliczność pór roku, określenie atrybutów poszczególnych pór.

   - Słuchanie fragmentów muzyki poważnej A.Vivaldi „Cztery pory roku”.

 

     W każdym tygodniu:

   - umuzykalnienie dzieci, nauka i śpiew piosenek, interpretacja ruchowa piosenek, zabawy

      instrumentami muzycznymi

   - zabawy plastyczne, rozwijanie sprawności manualnej

   - ćwiczenia usprawniające aparat mowy

   - ćwiczenia gimnastyczne, zabawy ruchowe

   - spacery, zabawy na powietrzu

 

 

NASZ  REPERTUAR

 

PIOSENKI

      PALUSZEK

Tu paluszek, tu paluszek

kolorowy mam fartuszek.

Tu jest buźka, tu gąbeczki,

tu wpadają cukiereczki.

Tu jest nóżka i tu nóżka

Chodź zatańczyć jak kaczuszka.

       ZABAWMY SIĘ WESOŁO

Podajmy ręce w koło,

zabawmy się wesoło,

zabawmy się, bo dzisiaj mamy czas.

Na dworze słonko świeci

dla wszystkich małych dzieci,

dla wszystkich małych

i dużych też.

A więc rozjaśnij twar

i mocno wytęż słuch

 usłyszysz piękną piosenkę,

co dla Ciebie śpiewa

ptasich głosów chór.

Podajmy ręce w koło,

zabawmy się wesoło,

zabawmy się, bo dzisiaj mamy czas.

Na dworze słonko świeci

dla wszystkich małych dzieci

dla wszystkich  małych

i dla dużych też.

 

     OGÓREK

1.  Wesoło jesienią w ogródku na grządce

     tu ruda marchewka tu strączek

     Tu dynia jak słońce tam główka sałaty

     a w kącie ogórek wąsaty.

          Ref. Ogórek, ogórek, ogórek, zielony ma garniturek

                  i czapkę i sandały, zielony , zielony jest cały.

2.  Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie

     deszczowa pogoda przychodzi.

     Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki

     i deszczem polewa ogórki.

           Ref. Ogórek, ogórek, ogórek, zielony ma garniturek

                   i czapkę i sandały, zielony , zielony jest cały.

 

 WIERSZE

     SPADŁA GRUSZKA

Spadła gruszka do fartuszka,

a za gruszką dwa jabłuszka.

A śliweczka spaść nie chciała.

bo śliweczka nie dojrzała.